CARNAVAL 2021

 

Ara que finalitza el mes de Febrer us volem fer un resum del Carnaval d'enguany.

Ha estat ben diferent a altres cursos, aquest cop no hem pogut celebrar amb les famílies el "Dijous Gras" i el concurs de truites que tan divertit va ser l'any passat. Però a l'escola no ha faltat l'alegria i diversió que caracteritza aquesta festa. 

Nosaltres vivim el Carnaval al llarg de tot el mes per donar temps als infants de gaudir de les disfresses, dances, contes i maquillatge. Especialment aquest curs en que alguns grups estaven confinats i no van poder venir disfressats a l'escola, com tanta il·lusió els hi feia, hem comprovat la importància d'allargar la temàtica més enllà de la setmana clàssica.

Entenem aquesta festa com una activitat més de l'escola i per tant no forcem a cap infant a fer allò que no li ve de gust, com pot ser maquillar-se, disfressar-se... i també respectem aquelles famílies que decideixen no celebrar aquesta festa i per tant no participar de les consignes que ens diu el Rei Carnestoltes. 

No obstant us volem felicitar per la gran acollida que ha tingut aquesta activitat aquest curs, i és que es nota que estem cansats de les mascaretes del Covid-19 i que tenim ganes de trencar la rutina i gaudir de la vida amb alegria i rauxa.

Les consignes d'aquest curs han estat;

Dimarts: "La cara pintada duràs i al veure't riuràs".

Dimecres: "D’un únic color ens podem  vestir, com si fòssin fitxes de parxís".

Dijous: "A l’escola podem anar amb alguna cosa  al cap".

Divendres: "Una disfressa

portaràs per la festa cel·lebrar!".

Us deixem un petit recull de imatges de tots aquests dies, i al final del trimestre els vostres referents us enviaran la resta de fotos i vídeos.

https://photos.app.goo.gl/ZgZ8EU6KneQCx6AR6

JOC HEURÍSTIC

L’espai Exploració ha estat gaudint del joc heurístic a l'aula. Si voleu veure més imatges feu clic aquí.

El Joc Simbòlic a 1-2

 Si voleu veure més imatges feu click AQUÍ.

Proposta Espai Investigació

Hola famílies!

En aquest espai oferim als infants diferents elements naturals que podem trobar al nostre

entorn. Els presentem de forma ordenada, estructurada i disposats de forma atractiva per tal de atreure l’atenció de l’infant. Aquest elements estan acompanyats amb diferents estris com culleres, bols, pinces, per poder investigar i experimentar el material.

Aquest material el repartim en dos llocs diferents, un pels que ja caminen i s’aguanten drets, i un altre pels que encara necessiten manipular asseguts.

Ells exploren lliurement a nivell sensorial, perceptiu i motriu. Posen tots els sentits en aquestes activitats: toquen, miren, tasten, oloren, escolten… 

D'aquesta manera potencien la seva creativitat i la seva imaginació.

L'espai Creatiu es converteix en un laboratori d'observació

Definim creativitat com la generació o posada en relació d'idees originals i potencialment útils en qualsevol camp relacionant-se directament amb la imaginació. A l'espai creatiu es proposen 3 espais per tal de desenvolupar aquestes habilitats en un espai obert i que s'adequa a les necessitats de cada moment.

Durant el mes de Novembre vam tenir a l'espai una safata amb elements naturals i fruits de l'estació.  Passats els dies, els vam obrir per descobrir com eren, explorar i investigar que tenien els fruits dins de la pell. L'espai creatiu es va convertir en un laboratori on vam desenvolupar accions pròpies de la descoberta i la investigació. 

En ells vam podem observar els resultats, les seves expressions facials, les onomatopeies que feien a l'observar tot el que estava passant. La seva atenció i concentració, el silenci i el clima que es va respirar, van demostrar que l'espai creatiu obre un ventall de possibilitats i estimula els sentits generant al pensament diferents preguntes. Podem veure que les possibilitats són múltiples, només cal escoltar quines són les necessitats dels infants en cada etapa i sobretot mantenir la nostra mirada cap a ells per esbrinar quines són les seves inquietuds a cada moment.

“Lo que vemos cambia lo que sabemos. Lo que conocemos cambia lo que vemos”

-Jean Piaget-

Acompanyament motriu dels infants

 

A l’Espai Sensorial respectem el ritme natural de cada infant sense forçar cap moviment ni postura. Els educadors/es no asseiem als nadons, ni els posem drets de peu fins que ho aconsegueixen per sí mateixos.

Deixem que “es moguin en llibertat”. D’aquesta manera, arriben a les noves posicions a través del seu intent  i, així, aprenen a reaccionar amb destresa davant incidents inesperats en moure’s.

Respectem el seu ritme i els acompanyem per tal de que es sentin segurs i aconsegueixin els seus reptes posturals. Tanmateix adeqüem el material i l’espai per tal de motivar als nadons a aconseguir les noves postures de manera natural.

Els primers mesos els nadons es col·loquen panxa enlaire. Inicien moviments amb les mans, braços i cames fins que aconsegueixen girar-se i quedar-se bocaterrosa. En aquest moment evolutiu, es cansen d’aquesta nova postura, aleshores intervenim per tornar-los a la posició inicial.     

  

És capaç de ficar-se bocaterrosa i en un temps poden aconseguir tornar a la posició inicial per sí mateixos.

Poc a poc comencen a aixecar una part (semi asseguts) i comencen a reptar (es desplacen espitjant-se amb els colzes. 

Inicien la posició de gateig,  es balancegen fins que inicien el gateig.

   Aconsegueixen trepar a diferents superfícies i seure.

S’agenollen i tornen a terra. 

 

  Es posen de peu recolzant-se.

I mica en mica aconsegueixen fer passes agafats a un suport.

Comencen a practicar el posar-se de peu sense recolzar-se i tornar ajupir-se, fins que aconsegueixen fer les seves primeres passes.

Resolució de conflictes

 

Bon tarda famílies!

A l’escola tenim l’oportunitat de viure moments molt interessants entre els infants. En aquestes edats és freqüent veure com els infants tenen desacords, com arriben a pactar i com realitzen de manera natural una resolució de conflictes. En ocasions la intervenció del referent és important i d’altres només hem d’observar, acompanyar i ells sols es regulen. 

Mireu mireu...

El Saibo i la Sisendi van decidir compartir joc, estaven jugant a batalles, al principi tot va anar bé, van començar a pujar el volum i s’escridassaven entre ells, els dos volien demostrar que eren molt forts i finalment la Sisendi es va sentir una mica ofesa amb el joc que portaven. Ella va decidir seure una estona i com l’Alexia ho va veure va decidir seure al seu costat. El Saibo es va quedar sol en el joc i va veure que la seva companya estava una mica trista, va reaccionar de seguida anant a veure que li passava. Quan es va adonar que estava plorant, no s’ho va pensar, es va apropar i li va donar una abraçada i un petó. La Sisendi de seguida es va posar contenta i tot el conflicte es va resoldre amb un petó.