Salutacions famílies!
En aquesta entrada us volem parlar dels Espais Temàtics, els espais comuns i els materials i propostes que oferim, que son els que ens identifiquen com al Ceif. Espronceda, l’escola que som.
Tot allò que presentem, no es casual. La presentació, l’ordre, el material escollit, la temporalització en el que presentem els materials… Aquests i altres aspectes son el resultat de reflexions, experiències, innovacions i treballs en equip.
Cada espai i els materials que el formen, ofereixen a cada infant unes determinades possibilitats i necessitats en relació a l’etapa evolutiva en que es troba, així com a la curiositat i afany de descoberta, aspectes característics de l’etapa 0-3.
A l’espai Sensorial, presentem paneres accessibles perquè els infants més petits puguin desenvolupar l’habilitat oculo-manual i descobrir allò que els crida més l’atenció. En aquestes paneres trobaran materials amb diferents propietats perquè a través dels sentits puguin descobrir, la temperatura, la textura, el pes, el so… d’una manera totalment sensorial.
A casa, podeu oferir-los una cistella, amb material quotidià com culleres de fusta, uns trossos de tela, un cabdell de llana, anelles de fusta, pots de metall…
Als espais 1-2, presentem els Espais Descoberta, Exploració i Investigació i a 2-3 l’Espai Artístic, Simbòlic i Creatiu.
Un recurs per casa es oferir-los son potets i pinces amb material que podeu recollir al parc, a la muntanya, a la platja… i que siguin ells els que decideixin com utilitzar aquests elements.
L’espai Descoberta d’1-2 i l’espai Simbòlic de 2-3, són dos espais preparats amb escenaris que representen el dia a dia de l’infant. La imitació és una de les maneres fundamentals d'aprenentatge, amb material de cuina, de metges, vehicles, nines… Els infants poden representar les situacions que viuen quotidianament, permetent-los expressar les emocions que senten en aquestes situacions.
A casa podeu crear una petita cuina o oferir una nina amb una pinta i una manteta, els infants ja faran la resta.
Espai Exploració, en aquest espai portem a terme el joc heurístic, la manipulació, la descoberta i la combinació son les accions que es duen a terme per conèixer les propietats i les possibilitats dels materials presentats. Al joc heurístic l’hora de recollir i classificar el material també és un moment essencial.
Podeu oferir als infants varies bosses de tela, una amb recipients, l’altre amb rulos, amb oueres… Que descobreixin… I després a l’hora de recollir que classifiquin cada material a la seva bossa.
Les famílies podeu oferir contes, peces de roba per disfressar-se, material plàstic per pintar… i crear un petit mural amb les seves creacions, fotografies d’ells disfressats, etc.
No podem deixar de parlar del nostre petit oasis, el pati. Entre carrers i edificis tenim l’aire lliure que els infants necessiten. Els infants necessiten sortir al pati, ja faci fred o calor, plogui o nevi. Adequats al temps, tots els nens i nenes del món gaudeixen del carrer ja visquin a Finlàndia amb les seves baixes temperatures o, a l'Índia amb les sofocants calors. En aquest espai, senten les estacions, es socialitzen i deixen volar l’imaginació.
I per últim i no per això menys important, anomenem els espais comuns, l’entradeta amb la caseta de les estacions, la biblioteca, la cadira, els sofas fets de palets… Aquests espais de pas, tenen la finalitat de ser recursos breus, poder parar a escoltar un conte, manipular el material de l’estació, poder seure i esperar un canvi d’espai o de proposta…
L’ambient, la decoració, el material de cada racó crea l’armonia i l’essència de la nostra escola.
Esperem que amb aquesta presentació pugueu conèixer una mica millor l’escola, entendre el propòsit de cada material i els Espais , com també us serveixin els recursos que os oferim per seguir explorant, descobrint i investigant a casa.
